【人間社 真戒 彰化報導】

彰化社區大學11月6日於彰化縣明倫國中舉辦生命教育講座，邀請教育部生命教育講師陳璿宇分享「從霸凌看校園安全」主題，帶領168位七年級學生齊心呼籲「勇敢說不，霸凌止步」。

陳璿宇藉以校園霸凌影片的實例，提問討論「什麼是霸凌？」長時間持續或故意對他人心理、身體和言語的攻擊，具有欺負他人行為及故意傷害意圖、造成他人心理或生理的傷害、強欺弱或多欺少，兩造勢力不對等，認識霸凌行為的本質，要以積極態度來面對霸凌、避免受凌。

「霸凌的類型？」言語霸凌：譏笑、謾罵、威脅恐嚇與取不雅綽號；肢體霸凌：毆打他人身體、恐嚇勒索、搶奪財物等；性霸凌：嘲笑他人身體、性別、性取向與性徵；關係霸凌：排擠、散播謠言與中傷弱勢同儕；網路霸凌：藉由網路散播謠言或威脅；反擊霸凌：受凌者欺負比他更弱勢者。

陳璿宇指出，依據兒福聯盟2025年2月公布「2024臺灣校園霸凌與創傷知情校園調查報告」校園霸凌對兒少的身心影響巨大。霸凌對被霸凌者產生影響，有53.1%的人覺得自己被孤立、48.6%自尊心降低、44.8%感到無助、30.1%睡眠障礙及22.5%有自傷或自殺想法。

陳璿宇藉以2023年新北市某國中校園霸凌的案例，霸凌鬥毆：觸犯刑罰傷害罪第277條、第278條、第283條第286條將論處「少年（虞）犯部分移送少年法庭審理」。霸凌者觸犯刑罰傷害罪，致人輕傷3年以下有期徒刑，致人重傷5年以上20年以下，致死處7年以上或無期徒刑。勸戒學生謹慎小心勿輕易觸法。

拒絕暴凌，勇敢說「不」。面對語言霸凌，以柔制暴，沉著冷靜應對，不被對方激怒，關掉害怕表情、說話態度堅定與眼睛直視對方。鼓勵大眾攜手營造友善校園，運用「做好事、說好話、存好心」，創造舒適安心的學習環境，互相關懷的小型社會及溫馨友善的安全校園。

生教組長許世宗表示，感謝講師分享霸凌的類型及生命教育的認知能力，從霸凌看校園安全，讓本校學生提升對霸凌的認知。