【公民記者 劉璧華 彰化報導】

11月7日彰化社區大學行動志工隊，進入彰化市彰泰國中舉辦校園講座，邀請快樂讀書趣講師陳璿宇主講「從霸凌看校園安全」，國一師生近700人聆聽受益。彰泰國中學務主任陳怡秀頒贈感謝狀給陳璿宇，感謝蒞校演講，讓學生對霸凌議題有更多了解。

「校園安全重不重要？」陳璿宇引用今年公共電視報導兒童福利聯盟調查，竟然發現高中職以下學校，每天有72件校園霸凌，因此，正視校園安全問題刻不容緩。營造班級溫馨、友善的善循環，不僅能快樂學習，也是未來職場講求合作和人際關係最好的養成。

陳璿宇指出：「長時間持續或故意對他人心理、身體和言語的攻擊，就是『校園霸凌』。」常見的霸凌有「言語霸凌」，譏笑、謾駡、威脅恐嚇、幫人取不雅綽號；「肢體霸凌」，毆打別人身體、恐嚇勒索、搶奪財物；「關係霸凌」，排擠、散播謠言中傷弱勢同儕。甚至是「性霸凌」，嘲笑別人身體、性別、性取向；藉網路散播謠言或威脅的「網路霸凌」；受凌者欺負更弱勢者的「反擊霸凌」。

霸凌事件中，「受凌者」長期被欺負，內心恐懼不安、低自尊、沒有安全感、缺乏自信心，根據兒福聯盟公布社會校園霸凌經驗報告，7成5受訪者中，38%曾有被霸凌經驗，其中高達92%被霸凌者，認為霸凌造成一輩子難以抹滅的傷害。如果「旁觀者」以看熱鬧心態，助長霸凌行為，甚至有教唆或助勢行為，與「霸凌者」都有可能觸犯刑法。

學習向霸凌勇敢說「不」三招︰「關掉害怕表情、說話態度堅定、眼睛直視對方」，向老師和家長反映，不姑息、不圍觀，也可撥打教育部反霸凌專線1953投訴。

學生黃乙倫回饋，校園以言語和關係霸凌最多，遇到會回家與家長討論，或向老師說，也許會因此少掉這位朋友，但保持距離能減少被欺負，生命教育可貴在於，要相互尊重、包容，不能拿別人的短處來傷害或歧視任何人。