【公民記者 黃秀蘭報導】

彰化社區大學前往邀請彰化社區大學暨教育部生命教育講師吳鴻明僑孝國小舉辦校園生命教育講座，主講「從國際觀看生涯規劃」。學務主任黃俊傑、六年級師生170人與會。學生專注聆聽，台上台下互動熱烈。

「什麼是國際觀？」吳鴻明表示，國際觀就是對世界各國的文化、政治、經濟等方面有深入了解和認識的能力。不僅是知道一些表面知識，更重要的是能理解不同文化之間的差異，並以包容的心態看待世界。擁有國際觀才能在全球化的時代裡更好地與世界接軌，並在國際舞台上發揮作用。在當今全球化的世界，國際觀的重要性日益突顯。擁有國際觀不僅能拓展視野，認識不同文化；也能提升思惟能力。

吳鴻明進而說明，當大家在海外旅行時，如果不了解當地人文化習俗的微妙之處，可能會在某些時刻發現自己處於尷尬境地。各國的手勢解讀都不一樣，小心別弄錯。例如「OK」手勢，在美國代表「沒問題」。日本則是「錢」的意思；而對巴西人來說卻是不文雅的，所以大家記得不要對他們比出這個手勢。

「培養國際觀真得很重要嗎？」吳鴻明告訴大家，沒有國際觀，無法理解各國的差異及多元化，那麼就無法理解和包容，無法共榮，因此，互相包容國際上的差異是很重要的。要如何培養國際觀？從走出去開始，走出自己的國度，走出自己的舒適圈。吳鴻明鼓勵大家參加國際性義工活動，他以自身的經驗分享如何開啟視野，例如要隨時擁有C.E.I（好奇心、同理心、包容心）三心素養，讓生命更加寬闊。

吳鴻明勉勵學生，要開展生涯規劃，專注目前所學、拓展認知邊界、多方面思考發展。諸如2012年5月16日，14歲的吳承儒用Google搜尋老師的名字，意外發現測量震動的方法，他每天清晨5點起床，秉持堅持到底的精神，搭了202趟高鐵，讓他成了2012年台灣國際科學展覽會最年輕的得獎者，更發現高鐵震度最大的地方不是地層下陷最嚴重的雲林，而在苗栗山區。

最後，吳鴻明鼓勵學生可以每天上《換日線》網站搜尋閱讀；集結全球各地超過110個城市的300多名新世代作者，分享他們的故事、見聞、觀點，以及他們從台灣出發，在地球不同角落留下的足跡。透過每天花10分鐘閱讀一篇文章有助於累積知識，養成持續學習的習慣，提升自信心，並培養自主學習的能力，為個人成長打下堅實基礎。

黃俊傑鼓勵學生要有國際觀，到世界各國旅遊手勢很重要，當用手勢與人溝通時，要先了解當地的一些風俗，以免意外觸犯當地人的禁忌，對人造成不禮貌的行為。